La dispersione scolastica è rappresentata dall’insieme di cinque “tasselli”: abbandono nel corso dell’anno alla scuola secondaria di primo grado, abbandono tra un anno ed il successivo nella secondaria di primo grado, abbandono dopo la secondaria di primo grado (non si iscrivono a una scuola superiore, né a un percorso Ie FP, né ripetono l’anno), abbandono nel corso dell’anno e fra un anno e l’altro per la scuola secondaria di secondo grado.

La dispersione scolastica non ha ripercussioni immediate solo sul percorso formativo dello studente ma influenza anche l’evoluzione delle condizioni di vita future. Coloro che conseguono bassi livelli di scolarizzazione sono molto spesso destinati a percorsi lavorativi instabili e irregolari e si espongono a maggiori rischi di esclusione sociale. L’emergenza educativa, quindi, coinvolge lo sviluppo umano dello studente. Il corso intende fornire ai partecipanti strumenti operativi di prevenzione e contrasto all’abbandono scolastico, attraverso la condivisione di buone prassi e modelli di intervento di successo.

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“Contrastare la dispersione scolastica: dalla prevenzione alla gestione del disagio giovanile”

Codice SOFIA: 48785

Obiettivo generale: approfondire la conoscenza del fenomeno della

dispersione scolastica, non solo come problema scolastico ma anche

come “piaga” sociale, generata dall’interazione di molteplici e complessi

fattori.

Obiettivi specifici:

• • Conoscenze: sviluppare la conoscenza di modelli innovativi di

intervento per contrastare il fenomeno della dispersione didattica.

• • Competenze: applicare le conoscenze disciplinari e saper usare gli

strumenti adeguati per formare reti e contrastare la dispersione

scolastica.

• • Abilità: saper utilizzare i modelli e gli strumenti per contrastare il

fenomeno della dispersione scolastica.

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