Oggi pomeriggio non perderti la diretta del corso sull’approccio didattico più idoneo agli alunni con disturbo del comportamento (ADHD e DOP). Iscriviti subito. I Posti sono limitati.

L’inclusione è una delle priorità formative dell’istituzione scolastica. Anche i docenti curriculari non possono esimersi dalla responsabilità di integrare gli alunni speciali attraverso approcci metodologici efficaci.

Un nuovo percorso formativo operativo/pratico per favorire l’inclusione scolastica: “Alunni con disturbo del comportamento (ADHD e DOP) come riconoscerli e come intervenire nel contesto classe” a cura di Ernesto Ciracì.

Sempre più spesso i docenti assistono al manifestarsi di disturbi di attenzione, iperattività, comportamenti oppositivi e provocatori. La presenza di alunni irritabili, vendicativi, in perenne sfida con gli adulti, incapaci di autogestirsi, diventa così un grosso problema per la gestione delle attività in classe.

Il corso sarà avviato oggi pomeriggio alle ore 17.00. Le soluzioni pratiche per individuare e modificare questa tipologia di comportamenti e difficoltà relazionali sono tante e hanno anche dei rapidi riscontri.

Acquisisci le tecniche più efficaci per supportare i tuoi allievi. Il ciclo formativo è erogato su piattaforme che consentono un fitto e proficuo scambio di informazioni con il docente.

 

Obiettivi specifici:

  • Principali problematiche comportamentali (ADHD, DOP, ASD) e caratteristiche, come riconoscerli;
  • Misurazione e prevenzione dei comportamenti problemi in classe: Come valutare il comportamento problema attraverso l’analisi funzionale;
  • Conoscere i processi cognitivo-affettivi che alimentano i comportamenti aggressivi;
  • Quali strategie metodologico-didattiche d’intervento utilizzare in classe.

 

Programma del corso:

  • Analisi dei Deficit di attenzione e iperattività (ADHD): disattenzione, iperattività, problemi comportamentali o relazionali;
  • I concetti principali del Disturbo oppositivo provocatorio (DOP): problemi nella condotta, rapporti con coetanei e docenti, mancanza di autostima;
  • Strategie più adatte per intervenire: lavoro cooperativo, comunicazione, errori educativi più frequenti;
  • La valutazione del comportamento: modalità, criteri, provvedimenti disciplinari, responsabilità degli alunni;
  • Laboratorio 3 ore;
  • Studio di un caso: Esempi di attività pratiche per strutturare percorsi di intervento in classe.

200,00 per il personale scolastico che si iscrive individualmente.

150,00 per soci Anief

Maggiori informazioni ed iscrizione.

CALENDARIO DEGLI INCONTRI

DATA

ORARIO

ARGOMENTI

FORMATORE

26/09/2022

17:00-19:00

Principali problematiche comportamentali (ADHD, DOP, ASD) e caratteristiche, come riconoscerli? – Parte 1 - (2 ore)

Ciraci Ernesto

10/10/2022

17:00-19:00

Principali problematiche comportamentali (ADHD, DOP, ASD) e caratteristiche, come riconoscerli? – Parte 2 - (2 ore)

Ciraci Ernesto

24/10/2022

17:00-19:00

Misurazione del comportamento problema e prevenzione dei comportamenti problemi in classe: Come valutare il comportamento problema attraverso l’analisi funzionale (2 ore)

Ciraci Ernesto

14/11/2022

17:00-19:00

Conoscere i processi cognitivo-affettivi che alimentano i comportamenti aggressivi (2 ore)

Ciraci Ernesto

21/11/2022

17:00-19:30

Laboratorio interattivo: Studio di un caso: Esempi di attività pratiche per strutturare percorsi di intervento in classe (2,5 ore)

Ciraci Ernesto

28/11/2022

17:00-19:30

Laboratorio interattivo: Quali strategie metodologico-didattiche d’intervento utilizzare in classe a partire dallo studio di un caso (2,5 ore)

Ciraci Ernesto

Il corso è gratuito per i docenti degli istituti scolastici che aderiscono al protocollo di intesa con Eurosofia.

Scarica il protocollo da sottoporre all’attenzione del DS o del referente della formazione della tua scuola.

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Per maggiori informazioni:

Telefono: 091.7098311/357

Cellulare e whatsapp:

  • 392 88 25 358
  • 335 87 94 157
  • 335 87 91 130
  • 393 88 77 413
  • 348 43 30 291

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