In una fase di profonde innovazioni la formazione in servizio si deve porre in termini nuovi per rispondere alla sostanziale trasformazione del ruolo del docente che, oltre ad essere educatore, diventa ideatore e gestore di progetti, agente di monitoraggio, facilitatore di un processo di apprendimento autonomo.Nell’ottica di una formazione continua dei docenti diventa indispensabile la costruzione di un “portfolio” di competenze e di crediti a testimonianza del processo di crescita e di avanzamento professionale individuale.Il nuovo contesto plurilingue in cui la scuola oggi si trova ad operare, costituito dal confronto con altre lingue e culture nonché da scambi e relazioni con altri paesi europei ed extraeuropei, rende necessario l’ampliamento della prospettiva e lo sviluppo della competenza plurilingue e interculturale di tutto il personale della scuola.Il punto di partenza essenziale è rappresentato da una buona capacità di comprensione delle lingue straniere, in quanto competenza necessaria allo sviluppo professionale individuale di tutti i docenti.

  • Conoscere le funzioni morfologiche, le strutture sintattiche fondamentali ed il vocabolario richiesti per poter interagire nelle situazioni più comuni della vita quotidiana e in ambito didattico
  • Rafforzare il livello medio di padronanza della lingua
  • Saper progettare attività di rafforzamento delle competenze a scuola
  • Sviluppare le competenze legate alla pratica di abilità audio-orali e lo scambio culturale
  • Stimolare l’utilizzo di contenuti in lingua e la promozione della lettura

MODULO 1:

  • How to introduce oneself:
  • a complete presentation:
  • Grammar: Present Simple and present continuous. State vs action verbs;
  • cabulary:
  • Free time and activities;
  • hobbies;
  • interests;
  • health and lifestyle;
  • language and nationalities
  • celebrations.

MODULO 2:

  • Describing people, places and things and narrating stories.
  • Grammar: Simple past. Past continuous. Past perfect. Regular and irregular verbs. Past participles. Used to.
  • Vocabulary: Adjectives to describe appearance and personality

MODULO 3:

  • The world of work and education.
  • Grammar: Present Perfect Simple and Continuous (never, ever, already, just, yet, for and since). Past participles.
  • Vocabulary: Jobs and job applications

MODULO 4:

  • How to talk about likes and preferences understanding customs in different cultures.
  • Grammar: Future tenses (will/won’t, going to, present continuous and simple present); First Conditional with if, when, until, unless, as soon as, in case).
  • Vocabulary: Holidays; the weather; survival skills.

MODULO 5:

  • Advantages and disadvantages of communications and technology.
  • Grammar: Modal verbs to express obligation, prohibition and permission (may, could, mustn’t, have to, don’t need, can’t); Modal verbs to express advice (should, ought to, had better); present and past modal verbs of deduction (May/Might/Could/Can’t/Must).
  • Vocabulary: Communications and technology

MODULO 6:

  • How to talk about hypotheses and consequences.
  • Grammar: Second and third conditional sentences. Mixed Conditionals. I wish/If only. Reported speech (statements, questions, commands and requests.
  • Vocabulary: the environment

 

Docenti scuola primaria, Docenti scuola secondaria I grado, Docenti scuola secondaria II grado.

Il corso si rivolge anche a tutti i professionisti che lavorano nell’ambito scolastico o educativo e che sono interessati ad aggiornare le proprie competenze.

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insererendo nella causale il nome del corso

 

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PREZZO
40,00€
DURATA
12 ore
MODALITÀ
ON-LINE
TERMINE ISCRIZIONE
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